Laroplanen sociokulturellt perspektiv

aktuell forskning om barns larande ur ett sociokulturellt perspektiv. I det tredje kapitlet gor vi en genomgang av metodologiska stallningstaganden samt en beskrivning av studiens. 1 sociokulturella perspektiv pa larande och utveckling 2 Nyckelord: Sociokulturellt perspektiv, Roger Saljo, Lev Vygotskij, larandeteorier. Uppsatsen ar en kritisk granskning av Roger Saljos version av det sociokulturella perspektivet. Vi har undersokt de tva bocker dar Saljo presenterar sin bild av det sociokulturella perspektivet, Larande i praktiken () och. 3 det sociokulturella perspektivet 4 ett sociokulturellt perspektiv, det vill saga att barn lar i samspel med andra manniskor. I den nyss reviderade laroplanen lyftes det naturvetenskapliga uppdraget. Detta enligt Skolverket pa grund av att den naturliga lusten som barn har for att lara inte tillrackligt hade tagits till vara. I. 5 Aven Laroplanen for forskolan (Skolverket, b) menar att stor vikt ska laggas vid att ”stimulera varje barns sprakutveckling och uppmuntra och ta tillvara pa barnets nyfikenhet och intresse for den skriftsprakliga varlden” (s.7). Sprak och larande hanger. 6 For att besvara studiens syfte har vi valt att utga fran sociokulturellt perspektiv och relevant forskning som kopplas till fenomenet samling. Studien tar stod av kvalitativ metod och sex forskollarare intervjuades. Vi har valt att utga fran abduktion ansats for att vara flexibla nar vi analyserade vart empiriska material. 7 socialkonstruktivism och sociokulturellt perspektiv 8 Utifran ett sociokulturellt perspektiv pa kunskap och larande ar det viktigt att forma en larande miljo sa att barnen blir delak- tiga i den pedagogiska. 9 Det sociokulturella larandeperspektivet bygger allt for mycket pa reflektion, diskussion och munt- ligt agerande vilket informanterna menar inte. 10 proximala utvecklingszonen saljo 11